Аннотация на русском языке: Исследование описывает дорегуляторный базовый срез публичной квалификационной прозрачности психологов Казахстана до вступления в силу Закона Республики Казахстан от 2 июля 2026 года № 332-VIII «О психологической деятельности». В основной аналитической выборке (N=100) посредством многоисточникового анализа оценивалась доступность верифицируемых сведений об образовании и квалификационной траектории, повышении квалификации, психотерапевтическом обучении, супервизии, профессиональных ассоциациях и публикационной активности. Публичная подтверждаемость существенно различалась по доменам: квалификационная траектория была подтверждена у 21 специалиста и частично подтверждена у 6; повышение квалификации — у 8 и 24 соответственно; психотерапевтическое обучение — у 1 и 30; супервизия — у 4 из 100. Поддерживающая выборка (N=36) использовалась для анализа пропусков и межисточниковых расхождений. Публично не установленные сведения интерпретировались как ограничение доступности доказательств, а не как отсутствие квалификации. Результаты характеризуют публичную верифицируемость профессиональной информации, но не компетентность или юридическое соответствие специалистов.

The summary in English: Before Kazakhstan’s new Law “On Psychological Activity” entered into force, publicly available information about psychologists’ qualifications was dispersed across multiple digital sources and often required cross-checking. This study documents that pre-regulatory situation using a primary analytical sample of 100 psychologists. Publicly verifiable information was examined for education and qualification pathways, continuing professional development, psychotherapy training, supervision, professional associations, and publication activity. Qualification pathways could be verified for 21 psychologists and partially verified for 6; the corresponding figures were 8 and 24 for continuing professional development, 1 and 30 for psychotherapy training, and 4 for supervision. A separate supporting sample (N=36) was used to examine missing information and discrepancies between sources. Where information could not be established publicly, this was treated as a limitation of the available evidence, not as evidence that a qualification was absent. The results concern the public verifiability of professional information rather than competence or legal compliance.

Ключевые слова: квалификационная прозрачность; цифровая прозрачность; психологи; Казахстан; профессиональная квалификация; профессиональные профили; открытые источники; верификация.
Key words: qualification transparency; digital transparency; psychologists; Kazakhstan; professional qualifications; professional profiles; open sources; verification.