Аннотация на русском языке: С быстрым развитием цифровых технологий, таких как большие данные, искусственный интеллект и интернет вещей, цифровая трансформация высшего образования стала основной тенденцией глобальной образовательной реформы. Ученые внутри страны и за рубежом провели обширные исследования по этой теме, охватывающие различные аспекты, такие, как коннотация, этапы, возможности, трудности, международный опыт и пути осуществления преобразований. На основе некоторой литературы в настоящем документе систематически рассматриваются существующие результаты исследований, обобщаются основные открытия ученых в области цифровой трансформации в высшем образовании и разъясняются ключевые вопросы, которые не были решены в настоящее время, и приводятся теоретические рекомендации для углубленного изучения динамичного механизма и пути осуществления преобразований.

The summary in English: With the rapid development of digital technologies such as big data, artificial intelligence and the Internet of Things, the digital transformation of higher education has become the core trend of global education reform. Scholars at home and abroad have conducted extensive research on this theme, covering multiple dimensions such as the connotation, stages, opportunities, predicaments, international experiences and implementation paths of transformation. Based on some literature, this paper systematically reviews the existing research results, summarizes the core discoveries of scholars in the field of digital transformation in higher education, and clarifies the key issues that have not been solved at present, providing theoretical references for in-depth exploration of the dynamic mechanism and implementation path of transformation.

Ключевые слова: большие данные; Искусственный интеллект; Интернет вещей; Высшее образование; Цифровая трансформация.
Key words: big data;artificial intelligence;internet of things;higher education; digital transformation.