Аннотация на русском языке: В статье описывается практический опыт применения различных техник запоминания информации при изучении иностранных языков. Представлено описание практического занятия, проведенного студентами с использованием самостоятельно разработанных заданий по теме «Основные понятия экономической теории» в рамках изучения дисциплины «Иностранный (английский) язык». Проанализированы результаты анкетирования, направленного на определение учебных потребностей студентов и оценку степени взаимодействия деятельности преподавателя и студентов в учебном процессе по иностранному языку.

The summary in English: The article describes a practical experience of using various techniques of memorizing information in the process of foreign language studying. The description of a practical lesson conducted by the students with the use of independently developed tasks on the topic “Basic terms of economics” in the course of studying the discipline “Foreign (English) language” is presented. The results of the questionnaire aimed at determining students’ educational needs and assessing the degree of interaction between a foreign language teacher and students are analyzed.

Ключевые слова: техника «Визуализация», техника «Карта памяти», техника «Логические связи», интерактивный метод.
Key words: technique “Visualization”, technique “Mind map”, technique “Logical links”, the interactive method.